家政培训存在情况

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一途:高端人才专业化据调查，全省开展家政服务人才培养的学校有近40所。整体来看，省内培养家政专业人才的学校数量较少，还处于起步阶段。浙江庶人学院是人才培养的先行者。学校于1994年设立家政专业，2001年设立家政学习研究中心，2006年完成重点学科建设。2012年家政服务业成为省重点研究基地现代服务业研究中心的重要方向。

2013年6月，在省教育厅的大力支持下，海宁卫校与衢州职业技术学院合作，积极实践养老“五年一贯制”人才培养模式。招收100名老年与婴幼儿护理方向五年制(高职)学生，采用“2 3模式”，共同培养高质量、技能型的专科层次老年护理人才家政服务人才。一些城市已经走出了自己的路。

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我个人觉得家政服务行业培训有四个层次:理论灌输，技巧培训，习惯培养，思维调整。“授人以鱼不如授人以渔”这句老话是对培训四个方面的最好诠释，但鱼和钓鱼的真正区别并不完全取决于培训老师本身，还取决于观众的倾向。培训教师应该怎么做才能满足不同的受众，尽力满足他们的各种需求？我从五个基本条件来谈谈家政-1/教师应该具备的基本技能。

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"家政服务与管理"专业是培养能够掌握家庭礼仪、家庭保洁、家庭布置与装修、家庭餐饮、家用电器与工具的操作技能，能够看护家庭病人、老人、儿童、孕妇和新生婴儿的高级技术应用型人才。家政服务是指部分家庭事务的社会化、专业化、市场化，属于民生范畴。由社会专业机构、社团组织、非营利组织、家政服务公司和专业家政服务人员承担，帮助家庭与社会互动，构建家庭规范，提高家庭生活质量，从而促进整个社会的发展。

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